UNM医学部長がニューメキシコ州のコミュニティの意見に耳を傾け、次のステップを計画
ケイリーン・シェンク
肯定的な表現が重要: UNM 看護大学の卒業生がコミュニティに参加
ポジティブな表現は、個人に影響力とリーダーシップの役割を追求するよう促します。 ニューメキシコ大学タオスキャンパスの MSN 講師 II であるリサ M. パチェコは、誇り高き有色人種の女性であり、UNM 看護大学から看護教育における看護科学の修士号を取得しました。 彼女の使命は？ 次世代の看護師たちに、医療には多様性があることを示すこと。
「私の目標は常にタオスに仕えることでした。 ここは私の故郷であり、私はそこに恩返しをして、学生や有色人種の若者たちに、自分たちのコミュニティに大きな方法で貢献できることを示したいと思っています」とパチェコは言います。
私の目標は常にタオスに仕えることでした。 ここは私の故郷であり、私はそこに恩返しをして、学生や有色人種の若者たちに、自分たちのコミュニティに大きな方法で貢献できることを示したいと思っています。
彼女の修士課程は完全にオンラインで行われたため、仕事のスケジュールと家族の責任を両立することができました。 パチェコ自身もシングルマザーで、新型コロナウイルスのパンデミック中にICUの看護師として働きながら学業も続けていた。 多忙な状況であっても、キャリアを向上させ、尊敬される教育を受けることが可能であることを証明しています。
「16年前に看護教育を受け始めたとき、私はシングルマザーなので看護学校を中退するように人々に言われました。 しかし、それは愚かなことです。 家族や友人のサポートのおかげで、親の立場に関係なく、私は目標を達成することができただけでなく、大学のカリキュラムのおかげで、私のような学生にとってもそれがよりアクセスしやすくなりました」とパチェコは続けます。 「そして今、私自身の経験が私の教えに活かされています。 学生たちは親であるか、仕事をしているか、あるいは他の用事があることを私は知っています。 私は柔軟に対応しますが、将来の患者の安全については彼らに責任を負わせます。 私はバランスを提供するのが好きです。」
共感的な教育実践を実践することで、パチェコと生徒の間に信頼が生まれます。 彼女の教室では、生徒たちは学業と個人の健康の両方を気にかけてくれる講師から指導を受けていることを実感します。 彼らの立場に立ったインストラクター。
「私は会う人全員に、UNM の教員であることが目覚めだと言いました。 故郷の学生たちをサポートし、地域全体の多様な若者たちの夢を実現することが可能であることを代表することは、私にとって感動です。 私は上昇軌道に乗っていると感じています。 事そして私は人々を一緒に育てていく決意をしています」とパチェコは言います。