顔写真は左から右へ – カーメラ・カーン、クリスタル・リー、ドリーン・バード
シンディ・メチェ著

ネイティブ アメリカン文化遺産月間: UNM で自らのルーツを守り続ける教員

ニューメキシコ大学人口保健学部 (COPH) には、幸運にも XNUMX 人のネイティブ アメリカンの教職員がおり、ニューメキシコ州のコミュニティ全体でパートナーシップを構築し、プログラムを通じて健康格差の緩和を研究および支援し、この種の活動を継続するように他の人を教育することに取り組んでいます。 。 彼らの経験を活用する能力は、先住民コミュニティをサポートする能力を向上させます。

ネイティブ アメリカン文化遺産月間の一環として、彼らの中には、自分自身の個人的な経験や、ネイティブ アメリカンの学生、教師、UNM コミュニティにとって将来の機会となると考えているものを共有している人もいます。 

カーメラ・カーン (ナバホ族/ディネ) 助教授である博士、MPH は、ネイティブ アメリカンの学生の中には、UNM に到着すると道に迷ってしまう人がいることに気づきました。

「先住民族の学生は、個人的な要因から環境要因に至るまで、さまざまな課題に直面しています。 強調すべき重要な課題の XNUMX つは、特に特定の学位プログラムの先住民学生の数が少ない場合に、学生が大学への帰属意識やつながりを感じるのに苦労することがよくあることです」とカーン氏は言います。

カーメラ・カーンの顔写真
私の祖母は私たちのコミュニティの伝統的なディネの薬草医で、困っている人たちに薬を提供してほしいとよく頼まれました。 若い頃、私は彼女に同行して、ハーブを集めたり、患者を訪問したりするのを手伝いました。 私は幼い頃から、病気の人々を癒し、地域の人々(その多くは親戚)に奉仕する必要性を感じていました。 この経験により、私は先住民族のコミュニティが依然として治癒に関する私たち自身の知識と西洋医学の役割にどのように依存しているかについて考えるようになりました。 私は中学生のときに彼女が教えてくれた知識をサイエンス フェアのプロジェクトに応用し、それが私を公衆衛生と研究の分野でのキャリアへと導きました。 祖母から学ぶ機会は、私自身のアイデンティティ、帰属意識、そして世代間のつながりと知識の伝達の重要性の理解に大きな影響を与えました。
- カーメラ・カーン、DrPH、MPH UNM人口保健大学

ネイティブアメリカンの学生が直面する課題について話すとき、助教授 クリスタル・リー (ナバホ族/ディネ) REZ、博士、MPH、ML は、教育者の代表が重要であると述べています。

「ほとんどの高等教育機関には、ネイティブの学生のニーズを満たすのに十分なネイティブの教員がいません。 ネイティブの教員はコミュニティで働くことが多く、学界は主要な基盤としてコミュニティに基づいた活動の重要性を常に理解および/または認識しているわけではありません。 ネイティブの学生は学業環境で孤立していると感じることが多く、落胆することがあります。」 

Lee 氏によると、UNM の COPH と協力する利点の XNUMX つは、それが提供する柔軟性です。 この柔軟性により、家庭で人々と交流したり、儀式やその他の重要な社会的、文化的、家族的な行事に参加したりする機会が増えますが、これらは他の職業上の場面では必ずしも理解されるとは限りません。

クリスタル・リーのヘッドショット
REZ 出身の私は、母方と父方の祖父がナバホ族のメディシンマンで、彼らが伝統的な知識を使って人々を癒しているのを見てきたので、健康や医学を追求するために教育を受けたいと常に思っていました。 彼らが私の親戚やコミュニティを癒すのに役立っているのを目の当たりにして、私は彼らが示すのと同じ原則や概念を私の貢献に導入して、健康や社会的格差の配列に対処することで私たちのコミュニティを癒すのを助けることで彼らを見習いたいと思いました。 私の祖父は、私がこれまで出会ったすべての医師や科学者を含め、私が人生で出会った中で最も知識豊富な人々でした。 私たちの人々を癒す方法は西洋医学の時代を先取りしています。
- クリスタル・リー、REZ、PhD、MPH、ML UNM人口保健大学

UNMHの建設現場の前に立つドリーン・バード

ドリーン・バード (サント ドミンゴ プエブロ/ケワ)、博士号、MPH、ニューメキシコ州サント ドミンゴ プエブロ在住のコミュニティ参加型研究 (CBPR) トレーニングおよび開発シニア コンサルタントは、学生たちに、自分たちの文化を残さないこと、祈りを通してつながること、ネイティブ講師を求めることを思い出させたいと考えています。教員による指導を行い、団結するために構築された組織を見つけます。

UNM 中央キャンパスにあるそのような組織の XNUMX つが、 アメリカ先住民学生サービス (AISS)。 ここは学部生にとって、教育目標を達成するための助けを見つけたり、他の人とのつながりを作るのに最適な場所です。 これは帰属意識を見つけるのに役立ちます。 もう一つは ネイティブヘルスイニシアチブ そしてその ネイティブアメリカンヘルスセンター(CNAH) これはUNM健康科学の一部です。 そこで学生は、指導、書籍や備品、個別サポートなどのサポートやサービスを見つけることができます。 さらに、キャンパス全体でのさまざまなアウトリーチプログラムやコミュニティイベントも提供しています。

カーン氏は、UNM 職員全員が多様性について自らを教育することが重要であると付け加えました。

「UNMの職員は、UNMのあらゆる多様な人種集団に対する文化的謙虚さについての研修を受ける個人的な責任を負うべきです」と彼女は言う。 「年間を通じてキャンパス内で開催されるさまざまな文化イベントに教員のサポートや参加があれば素晴らしいと思います。」

UNM コミュニティは、これらのイベントを主催する前述のグループのソーシャル メディア ページをフォローするか、リストサーブへの参加をリクエストすることで、これらのイベントのお知らせを見つけることができます。

XNUMX 月はアメリカ先住民の伝統を讃える月ですが、学術環境以外でもニューメキシコ州の多様なコミュニティを探索する機会は一年中あります。 たとえば、人々は次の場所を訪れることができます。 インドプエブロ文化センター国立ヒスパニック文化センター、アルバカーキの XNUMX つの特徴的な文化センターです。 ニューメキシコ州の農村地域を訪れる旅行に行くことも、他の言語、生活様式、価値観、信念の美しさと強さを理解するのに有益です。

カテゴリー: ポピュレーションヘルスカレッジ, 多様性