研究トレーニング/教育コア

全体的な目標：

学際的な教育のための既存のパイプラインを強化し、サービスの行き届いていない人々との健康格差に関する研究を実施するために仲間やコミュニティと協力して働く準備ができている個人の強力な幹部を育成すること。     

具体的な目的：

具体的な目的1：

UNMHSC CTSC研究教育、トレーニング、およびキャリア開発コンポーネント（RETCD）と協力して、既存のトレーニングおよび教育パイプラインをモデルの健康格差トレーニングおよび教育リソースで強化し、健康格差研究の意識、関心、およびスキルを開発します。

• 健康格差の研究に従事するコミュニティメンバーのためのコミュニティおよび実践オンサイトトレーニング。
• 健康格差とCBPR実習における学部セミナーと夏の経験。
• 健康格差研究に焦点を当てた臨床研究の理学修士。
• 健康格差研究に焦点を当てた臨床および翻訳科学の証明書

教員とコミュニティ研究者のメンターシップモデルを開発および実装し、格差研究への少数教員の関与を拡大することにより、健康格差研究のプロセスに関する教員とコミュニティ研究者の間の相互理解を高めます。

• 教員メンターシップモデル-ジュニア教員の数を増やす
• （特に少数派の教員）健康格差の研究を行っています。
• コミュニティ研究者メンターシップモデル-学術研究者とコミュニティ研究メンターをパートナーにする革新的なコミュニティ研究者メンターシップモデル。
• トライアドメンターシップモデル（教員とコミュニティ研究者のメンターシップモデルの組み合わせ）–特定のコミュニティにおける単一の健康格差研究プロジェクトを中心に開発されます。

健康格差の研究に関する教員とコミュニティ研究者の間の双方向性と相互理解を高め、格差に関する新たな発見を提示する全国健康格差会議を開発する。

会議の目的/結果：

1. 健康格差の教育/研究に関するコミュニティや大学の活動を強調する。
2. 健康格差の研究に協力できる研究者の州全体のコミュニティ（コミュニティと大学）を開発する。
3. NM CARESHD活動に参加するための採用ツールとして機能する
4. UNMの研究者を健康格差の新たな国家研究と方法にさらす。
5. NM CARES HDの活動と健康格差研究活動への貢献を促進することにより、広報機能を果たすこと。

Matthew Borrego、PhD、RPh、UNMHSC、College ofPharmacyの薬学准教授。 272-5945。 MBorrego@salud.unm.edu

コア共同ディレクター：

Felisha Rohan-MInjares、MDは、研究教育およびトレーニングコアの共同ディレクターです。 Rohan-Minjares博士は、家族および地域医療学部の助教授であり、UNM医学部の文化コンピテンシーカリキュラムを共同で監督しています。 彼女は、UNMサウスイーストハイツクリニックおよびUNM病院の母子保健サービスの開業医です。 Rohan-Minjares博士の関心は、異文化医学、言語アクセス、およびニューメキシコ州の疎外された人々の健康の改善にあります。 FRohan-Minjares@salud.unm.edu