継続教育クレジットのための無料の専門能力開発ワークショップ、トレーニング、会議を提供しています。 詳細については、当社のウェブサイトをご覧ください イベント ウェブページ。
最近では遠隔医療のビデオや電話での訪問が一般的になっているため、学生に教えるためのヒントをいくつか提供したいと思います。 この情報がお役に立てば幸いです。
キャロリンモントーヤ博士、RN、FAANP、FAAN、アソシエイトディーン、ニューメキシコ大学看護学部教授に加わり、臨床医/指導者の燃え尽き症候群の予防について話し合ってください。
CONの多くの教員は、学生を自分たちの実践で指導しています。 ここでは、最適な学習環境を作成するための共有のベストプラクティスとヒントを紹介します。 私たちはあなた自身の個人的な指導経験からあなたの真珠を歓迎します。 それらをに送ってください HSC-CON-Placements@salud.unm.edu.
「生徒にその日の目標を尋ねます。どのような特定の患者タイプが彼らの目標を達成するのに役立ちますか？彼らは現在どの特定の分野に取り組んでいますか？そして、一日の終わりに、彼らが達成できた目標を確認します。目標をどのように達成し、どの目標が残っているか。残っている目標は、次の臨床日を開始するのに適した場所です。こうすることで、学生と指導者の両方が、学生がXNUMX日に何を達成したいかを明確に理解できます。これはまた、生徒に学習の責任を負わせ、生徒が自分の長所と改善すべき領域を特定するのに役立ち、毎日更新される目標の「リスト」を提供します。」
タマラホール、DNP、RN、CPNP-BC、小児ナースプラクティショナー集中コーディネーターおよび講師I
時間管理は、私が指導する際の最大の課題の3つです。 遅れをとらないように、私は学生を30人おきまたは4人おきの患者に割り当てます。 また、午後00時XNUMX分または午後XNUMX時頃に患者の診察をやめてもらい、事務処理を終えて時間どおりに出発できるようにします。
Kristen Ostrem-Niemcewicz、DNP、RN、CNM、FNP-BC、MSNプログラムディレクターおよび助教授
プライマリケア環境でユニーク—看護大学はプライマリケアTeleECHOクリニックを運営しています。
幅広い専門家間のチームをまとめるcすべてのニューメキシコ人のニーズに対応するために、私たちのキャンパスを越えて、私たちの国境を越えて到達することを省略しました。
Typhonは、生徒の進捗状況を監視できるツールです。
新しいシステムを学ぶことは、あなたを助けるように設計されたものでさえ、恐ろしいことがあります。 そのための準備をしました。 Typhonの使用を開始し、学習するために必要なすべての情報については、TyphonサポートWebページを確認してください。 あなたはすぐに専門家になります！
MSNまたはDNPの指導者として、私たちはさまざまなメリットを提供します。 特典を選択するには、以下のフォームをダウンロードしてください。
記入済みのフォームをデータフォームおよび現在の履歴書と一緒にClinicalAffairsに送信します HSC-CON-Placements@salud.unm.edu
505-272-4796
