UNM看護学生大学は、最先端の臨床評価プログラムを通じて貴重なスキルを習得します

仮想OSCEプログラムは成功

誰かに状況の処理方法を教えてもらうのはXNUMXつのことです。 それについて直接学ぶことは別のことです。 新しいテクノロジーのおかげで、UNMの看護学生は、実物そっくりのシミュレーションから学ぶ機会が増えました。

客観的構造化臨床評価（OSCE）は、キャリアを通じて必要となる臨床能力を構築する実際のシナリオを学生に提供するために数十年にわたって使用されてきた教育ツールです。

看護学生は通常、トレーニングの最終年に参加します。これは、UNM看護大学に在籍している学生にとってはしゃっくりのようなものになりました。

「私たちには、最終年度のXNUMXか月ではなく、XNUMXか月間、学生が町を離れることを要求する保健資源およびサービス管理助成金があります」と、助産師のKristen Ostrem-Niemcewicz、DNP、RN、CNM、FNP-BCは述べています。 、プログラムディレクター、看護学部の看護助産集中コーディネーター。

「私のクラスでは、遠隔地にいる学生にも同じ臨床経験の結果が得られるようなものを考え出す必要がありました」と、Ostrem-Niemcewicz氏は言います。 「ここから、仮想OSCEのアイデア全体が始まりました。」

OSCEは、標準化された患者を含むシミュレートされたシナリオから始まります。 ケースが進行するにつれて、インストラクターは、患者の状態の評価と管理を含む、学生の臨床スキルと診断の推論を評価します。

Ostrem-Niemcewiczは、学生が仮想テクノロジーを使用して患者と対話し、患者の行動やパフォーマンスを確認できるOSCEを構築できるかどうか疑問に思い始めました。 ビデオ検査は、看護師の将来において重要な役割を果たす可能性が高いと彼女は推論した。 新たな情報技術と組み合わせてみませんか？

College ofNursingのITプログラムのDominquezBenavidezに参加してください。彼は、360度のビデオ制作は、学生のトレーニング体験をより没頭させる可能性のある新しいテクノロジーであると指摘しました。

学生のトレーニングが続くにつれてOSCEはより複雑になるため、コンピューターゲームを模倣する学習モデルは簡単なことのように思われるとBenavidez氏は言います。

「360度技術には多くの進歩があり、それは間違いなく新しい技術です」と彼は言います。 「それで、将来を見据えて、もう少し技術に精通するという観点から、この方法で動き始めるべきだと考えました。」

「私たちは一緒に助成金を調整して書きました」とOstrem-Niemcewiczは回想します。 チームは、2017年の夏に、最終年度の学生向けにプログラム可能な仮想OSCEを作成するための助成金を確保するための作業を開始しました。 プロジェクトは8年2018月XNUMX日に公開されました。

フィードバックは非常に好意的であり、プログラムの恒久的な一部にすることが決定されたと、臨床医教育者であり、OSCEコーディネーターである看護大学助教授であるテレーズイダルゴ、DNP、RN、CFNPは述べています。

「ますます多くの健康保険会社がこのタイプのデジタル予約を患者に提供するにつれて、学生がこの方法で患者と対話する方法を学ぶことが重要です」とHidalgo氏は言います。

「これらのタイプの試験は、将来、看護学生の実践の一部になる予定です。したがって、これらの演習を終えることで、実際に学生に貴重なスキルが与えられます」と、Ostrem-Niemcewicz氏は言います。 「学生が最新の状態を保つのを助けるための実験として私たちが始めた何かが、実際に私たちの学生をテクノロジーの最先端に置いたことに気づいて満足しています。」