患者の生徒

校長のジェレミー・アブシャーは、「楽しいだけでなく、学ぶのに最適な方法でもあります。 「これは、椅子やベッドに座っていてもできることであり、参加することもできます。」

州認定の通年学校は、小学校から高校まで、病院の小児患者の教育ニーズに対応しています。 Mimbres School は現在、入院が長引いたり、化学療法や透析などの慢性疾患の進行中の治療のために自宅の学校に通うことができない約 20 人のフルタイムの患者を登録しています。

「私たちは、病気のために物理的に学校に通うことができない多くの子供たちを抱えていることを知りました」と Abshire は言いました。 「輸液ユニットで一緒に働いているかなりの数の子供たちが、週に XNUMX ～ XNUMX 回学校を休んでいます。 それは欠席する学校のかなりの量なので、私たちは彼らと協力します。」

助成金で購入したその他のアイテムには、XNUMX つの異なるロボットの構築をガイドする、ステップバイステップのイラスト付きストーリーブック マニュアルを備えた機械工学の入門キットが含まれていたと、ユング氏は述べています。 このキットは、輸液ユニットの XNUMX 人の若い患者に提供されました。彼はそこでエンジニアリングの概念を紹介され、細かい運動能力を発達させ、読書に取り組み、大きな立方体のピースを組み立てながら楽しんでいます。

「私たちは、彼がひざの上やトレイテーブルでできるように、彼にとって良いことを見つけなければなりません」と彼女は言いました. 「彼は本当に楽しんでいます。」

この学校は UNM 小児精神医学センターで始まりましたが、2019 年にニューメキシコ信用組合協会が 10 年間、810,000 万ドルの助成金を学校に提供した後、UNM 小児病院のチャイルド ライフ プログラムに拡大されました。 そのお金は、常勤の教師を雇うために使われました。

「私たちが成長し、より多くの子供たちを受け入れるにつれて、学校はXNUMX人の教師がカバーできる範囲を超えて拡大しました」とアブシャーは言いました. 「私たちは毎年変化してきました。パンデミックは間違いなく私たちに大きな左折をもたらしましたが、今では正しい方向に進んでいます。」

各患者は、ニーズと能力に応じて、カスタマイズされたカリキュラムを受け取ります。 フルタイムで在籍する生徒もいれば、ホームスクールに通いながら補足教育を受ける生徒もいます。

「私たちは、病院にいる​​すべての子供たちに、彼らが必要としているものに基づいて最善の方法でサービスを提供しようとしています」と Abshire 氏は述べています。 「私たちが目にする子供たちは、伝統的な役割に合わないので、彼らを伝統的なプログラムに強制したくありません. すべての子供には、それぞれのニーズに合わせた独自のプログラムがあります。」

最終的な目標は、UNM School of Engineering と協力して、Mimbres School の生徒が STEM 科目を探求するよう奨励することです。

「学生にとって、そこにあるものを見て、キャリアの選択や制限がある限り何ができるかを確認するのは良いことです」と Abshire 氏は言いました。 「私たちは小さなグループなので、すべての専門家であるふりをすることはありません。」

Abshire 氏は、将来的には他のコミュニティ パートナーにも機会があると述べました。

「コミュニティが関与する方法に制限はありません」と Abshire 氏は述べています。 「私たちの数人だけでこれを行うことはできないので、私たちは「村が必要です」というマントラを本当に受け入れています。」