教員サポート

メンターを探す

利用可能なメンタリングスロットの表記を含む、部門/関心別の関連教員のリスト。 学部（BIOM 410秋/春）、サマープログラム、MS / PhD 1年目のローテーション、博士号取得のサポート、ポスドクの機会。

メンターになる

私たちのプログラムの8つのメンターになりたいですか。 UNMの学部生（UREBS）、学部パイプラインネットワークサマープログラム（UPN）、生物医科学（MS、PhD、MD / PhD）ローテーション（XNUMX週間プログラム）または資金提供を受けた研究スロット、またはポスドクのポジションですか？ どのプログラムにいくつのスロットがあるかをお知らせください。詳細についてはご連絡いたします。

継続的な専門能力開発

Office for Continuous Professional Learning は、医療提供者と教育者の両方の役割における専門能力開発のための多面的なリソースを提供します。

教員メンター育成プログラム

この研修の目的は、トランスレーショナルサイエンスに重点を置いた当校の文脈における教員メンタリングに特有の基本的なスキルと知識を提供することです。資料では、メンタリングのさまざまな側面について読んで学ぶことができます。各モジュールでは、個々のシナリオ、ソリューション、ツールを文書化した事例が提供され、詳細に説明されています。大学院生メンター向けの特定のリソースと情報については、 BSGPメンタートレーニング。

学習環境室

学習環境オフィスの使命は、教師、職員、そして学習者が共に成長し、互いに尊重し合い、互いに、そして組織全体の風土にとって有益な関係を築くことができる、インクルーシブな学習環境を育むことです。教師と職員の模範的な行動を向上させ、学習者への虐待を減らすためのリソースを見つけましょう。

責任ある研究実施（RCR）トレーニング

RCRは研究トレーニングの重要な要素です。 RCRの指導は、すべての研究トレーニングプログラムの不可欠な部分である必要があり、その評価（ピアレビュー）は資金調達の決定に影響を与えます。 RCRの指導は、個々の科学者のキャリア段階に適している必要があります。 機関の研究教員はRCRトレーニングに参加する必要があります

メンターリソース

学生が記入する必要のあるタスク/フォームの年ごとのリスト、プログラムハンドブック、カウンセリング情報、およびOGS契約を完了するための指示。