この自習型のオンラインモジュールは、医療の提供への影響を最小限に抑えながら医学生の学習を強化することが知られている6つの戦略のデモンストレーションを含む、学習者をクリニックに効率的に統合するためのエビデンスに基づくアプローチを提供します。 登録者は、モジュール全体を完了するのに約2.5時間を費やすことを期待する必要があります。 モジュールは、任意の期間にわたって部分的に完了することができます。 [続きを読む]

教育者としての役割を果たす臨床医は、学習者の能力を評価し、彼らのパフォーマンスを向上させるフィードバックを提供する必要があります。 この自習型のオンラインモジュールは、両方の役割を達成するための背景とツールを提供します。 登録者は、モジュール全体を完了するのに約1.5〜2.0時間を費やすことを期待する必要があります。 モジュールは、任意の期間にわたって部分的に完了することができます。 [続きを読む]

このコースでは、医学部のPOSETプログラムの一環として、教師がピアティーチングの観察を行う準備をします。 この約45分のコースは、オブザーバーとしてPOSETの観察を行う前に完了する予定であり、観察されている教師に推奨されます。 ワークショップと提供されたリソースは、観察された教師との観察前の会議のために観察者を準備し、観察を実施し、観察後の会議中にフィードバックを提供します。 [続きを読む]

UNM Continuous Professional Learning から CME 単位を取得したいプランニングおよびコーディネーターは、1 時間未満のこのコースを完了する必要があります。 登録者は、モジュールを完了するのに約 XNUMX 時間かかると予想してください。 モジュールは、任意の期間にわたって部分的に完成させることができます。 [続きを読む]