学習方法

学科の講義は毎週水曜日の午前8時から正午まで行われます。 その後、午後 12 時から午後 1 時まで同僚と一緒に昼食をとります。 毎週の指導では、研修期間ごとに個別のカリキュラムが提示され、中心的なトピック領域がカバーされます。 昼食時には、レジデントクラスとプログラム委員会の会議に参加します。 特別なトピックに関する教訓の時間でもあります。 1 月から 2 月まで毎週金曜日の午後 XNUMX 時から XNUMX 時までグランドラウンドに参加することもできます。 これらには、UNM の行動保健学の教員と各国の講演者が参加します。 年間を通じて、統合医療や法、精神医学の日などのテーマを扱う特別選択講義シリーズやイベントも開催しています。

教育カリキュラム

PGY-1 - この XNUMX 年間は、緊急時、入院時、相談リエゾン精神科での臨床業務に備えることに重点が置かれます。 入院患者の精神薬理学、倫理、法律などの中心的なトピックを紹介し、中毒、気分、思考、ストレス、パーソナリティ障害などの一般的な病状が入院病棟で見られます。 また、精神科面接や動機づけ面接の講義、ディスカッション、体験実習を通じてスキルを磨くことができます。

PGY-2 - 今年のカリキュラムは、入院患者およびサブスペシャルティ精神科で必要とされる臨床スキルのレベルの向上をサポートします。 あなたの教訓は中心的なトピックを拡張し、老人、児童および青少年、農村、異文化、難民のメンタルヘルス、女性のメンタルヘルス、神経精神医学、および地域精神医学を紹介します。 XNUMX 年目では、ジャーナルクラブやウェルネス活動に参加するだけでなく、支持的心理療法と認知行動療法 (CBT) も学びます。

PGY-3 - XNUMX 年生に進むと、カリキュラムは外来精神医学の問題に対処し、倫理/プロフェッショナリズム、外来精神薬理学、児童発達と精神薬理学、神経科学、画期的なジャーナル クラブ、法医学および文化精神医学などの臨床トピックをサポートするように設計されています。 。 あなたは自分の治療患者を持ち、多様な患者パネルに参加します。 引き続き心理療法とCBTの知識を深め、精神分析理論と家族/カップル療法について実質的に紹介します。

PGY-4 - 最終研修年には、サブスペシャリティの研究と専門的なキャリアへの移行を支援します。 カリキュラムには、取締役会のレビュー、請求/文書作成、遠隔精神医学、財務計画などのトピックが含まれています。

PGY-1 - 精神科面接と精神科医と患者の関係についての紹介。 治療現場での困難なコミュニケーション問題の管理に関するトレーニング。 モチベーションを高める面接トレーニング。

PGY-2 – 精神医学教育に必要な XNUMX つの心理療法モデル、支持療法、精神力動療法、認知行動療法 (CBT) の紹介。 入居者には今年中に最初の精神力学的スーパーバイザーが割り当てられる予定だ。 一部の入居者は支持的精神療法を提供するために最初の症例を選択することを選択しましたが、これは期待されていません。 個々の決定は以下の方法で行われます
心理療法スーパーバイザーとの相談。

PGY-3 - 精神力動的な心理療法の指導、CBTの指導（CBTの基本+第3波療法、つまりACT、DBT、MB – CBT、IPTなど）、最初の2人のCBTと2人の精神力動的な患者を搬送し、それぞれに1人の監督、オプションのグループ、カップル、家族療法選択科目。 CBTスーパービジョンはグループ形式で提供され、
入居者には、精神力学的現場の個別の監督者が割り当てられます。 他の心理療法選択科目も定期的に受講可能です。

PGY-4 – CBT/精神力動的な患者と監督を継続し、PGY-3 と同様の選択オプションを提供します。

ニューメキシコ大学では、PGY2-PGY4 のレジデントに幅広い選択肢があります。

依存症および薬物乱用 (ASAP) クリニック
アルコールと薬物の解毒、補充療法、カウンセリングについて学びます。

学術医学
私たちの部門と医学部内で、学術プロジェクト、教育指導/教育の機会、およびカリキュラムの革新を追求します。

児童精神科
複数の入院患者、外来患者、および研究オプションを選択できます。

危機介入チーム (CIT) とアルバカーキ警察
特別に訓練された CIT チームと一緒にフィールドおよび家庭訪問に参加し、教育セミナーやケース ディスカッションにも参加/提示します。

EARLY（第XNUMX話）クリニック
精神科医やセラピストと協力して、重度の精神疾患の最初のエピソードを持つ若者/若年成人を評価、サポート、監視します。

コミュニティ/農村の選択肢
アルバカーキおよび州全体のコミュニティおよび学校ベースのサイトでローテーションします。

インディアン ヘルス サービス (IHS) クリニック
実際のインドの保健サービス システムについて学びます。

トルーマン ストリート クリニック
HIV/エイズ患者の医学的および行動的健康の両方を治療することを学びます。

難民クリニック
UNM の地元のプライマリ ケア クリニックの XNUMX つで、難民のための精神科および心理療法のケアについて学びます。

電気けいれん療法（ECT）
直接のECTケアと相談に参加してください。 ローテーションの一環として資格を取得することができます。

摂食障害
摂食障害を持つすべての年齢層の個人と協力しながら、臨床時間、学際的なコラボレーション、およびトレーニングに参加します。

シニアクリニック
週に 75 度、高齢患者 (通常は XNUMX 歳以上) の外来患者パネルを管理します。 これらの患者は、原発性精神病、抑うつ、不安、神経認知障害など、さまざまな診断を受けています。

治療抵抗性情動障害（TRAD）クリニック
過去に複数回の治療介入にもかかわらず、うつ病と闘い続けている患者と協力してください。

睡眠内科クリニック
臨床ケアと評価の両方で、睡眠医学のフェローや教員と協力してください。 選択科目には、教訓と研究も含まれます。

経頭蓋磁気刺激（TMS）/経頭蓋直流シミュレーション（TDCS）
TMS と TDCS の実行方法と、これらの治療に関して患者と相談する方法を学びます。

プロジェクト ECHO (地域医療成果の拡大) 電話相談
UNM の行動医療の専門家は、インタラクティブなビデオ技術を使用して、教訓を提供し、ケースベースの学習を促進し、州内のプロバイダーとリアルタイムで共同セッションを行っています。

エスケタミンクリニック
治療抵抗性うつ病患者の評価とエスケタミンの相談を完了する方法、およびこれらの治療を受けている間、患者を監視する方法を学びます。

学生の健康とカウンセリング（SHAC）
あなたの選択肢には、UNM (学部 _ 大学院レベル) の学生に治療、教育、投薬管理を提供することが含まれます。

統合医学
サプリメント、マインドフルネス、ヨガ、アーユルヴェーダ医学など、精神医学的ケアに対する補完的、代替的、統合的なアプローチについて学びます。

退役軍人医療センター (VAMC) 選択科目:
ECT とケタミン 入院患者と外来患者の両方で、担当医と XNUMX 対 XNUMX で連携して患者を評価し、これらの治療を実施します。

精神科プライマリケアクリニック
SMI患者の精神疾患および病状を治療するために、主治医や内科医と協力してさらに経験を積みます。

相談窓口
VA 相談連絡チームの上層部常駐として機能します。

メンタルヘルス集中症例管理プログラム (MHICM)
VA Assertive Community Treatment (ACT) チームと協力して、地域の SMI 患者にラップアラウンド サービスを提供します。

神経心理学
実践的な経験と教訓を通じて、医学的、神経学的、精神的な疾患を持つ退役軍人を対象に、いつ患者に神経学的検査を紹介すべきか、また神経心理学的検査と心理学的検査の長所と限界について明確に理解します。

私たちの教員は、依存症、双極性障害と精神病、医療サービス、神経調節などのいくつかの分野における研究の専門知識を持っています。 研究コースにいる場合は、継続的な研究に従事するだけでなく、自分の興味を追求して、独立した研究キャリアを成功させるための基礎を築く機会もあります。 私たちの臨床医兼研究教員があなたを指導し、励ますためにそこにいます。

医師科学者トラック

私たちは、ニューメキシコ州全域および海外の田舎や十分なサービスを受けられていないコミュニティで精神医学のトレーニングとサービスを提供しています。 これに特別な興味がある場合は、トレーニングが進むにつれて田舎/システムの作業に割り当てられる時間が増え、滞在期間中続く特別な田舎体験を作り出す機会が得られます。

たとえば、PGY-2 の居住者は、田舎のローテーション サイトで最長 3 か月間過ごし、その経験にどっぷり浸ることができます。 PGY-4 の XNUMX 年間は、月に最大 XNUMX 日をプライマリ ローテーション サイトで過ごすことができます。 PGY-XNUMX の XNUMX 年間に、XNUMX ～ XNUMX か月の選択科目を選択して、ニューメキシコ州の田舎の施設の XNUMX つで集中的にトレーニングを行うことができます。 これらには、地域精神保健センター、プライマリケア施設、インド保健サービス、退役軍人局、私立病院、または国営プログラムが含まれます。 遠隔医療サービスの効果的なプロバイダーになる方法を学ぶ機会もあります。 これにより、州内のネイティブ アメリカンおよびヒスパニックのコミュニティにサービスを提供する可能性のある場所での異文化体験が提供されます。

農村部の精神医学プログラムは、州内のコミュニティに重要なつながりを築くまたとない機会を住民に与えてくれました。 これらのローテーションは、質の高い患者ケアを提供しながら、地域の相談や治療チームへの参加を重視する環境で、多様な患者集団と協力することに喜びを感じる入居者から高く評価されています。

統合精神医学の選択科目を拡大しました。 3 年目または 4 年目にこの 4 年間の選択科目を選択すると、アリゾナ大学アンドリュー ワイル統合医療センターの統合医療カリキュラムに週 XNUMX 時間が割り当てられます。 毎週の講義または体験的なコンポーネントもあります。

選択科目では、マインドフルネスに基づくストレス軽減 (MBSR) は 3 年生のレジデントの指導に組み込まれているため、指導は提供されなくなりました。患者に提供するだけでなく、自分自身のセルフケアのツールとしても使用することが奨励されます。 。 児童フェローや4年生のレジデントがマインドフルネストレーニングを受けていないため、その一部が戻ってくる可能性があります。

ジュディス・ペンツ医学博士が、統合精神医学患者の臨床監督者になります。 彼女は統合精神医学的ケアの面で豊富な経験を持っています.

ジュディス・ペンツ医学博士とデニス・リン医学博士の両方が、メンタルヘルス機能をサポートするための栄養と栄養素に関する臨床的な焦点を合わせた 6 週間の講義も提供します。

UNM では、児童および青少年精神医学のファスト トラックに直接参加するオプションがあります。これにより、一般研修プログラムと児童青少年精神医学フェローシップの両方での適合が保証されます。このトラックは、子供や家族と関わることに情熱を持っており、児童青少年精神医学フェローシップを追求したいと考えている個人向けに設計されています。経験の一環として、インターン期間中は、入院精神科やコンサルト・リエゾン精神科のローテーションだけでなく、医療および神経学的サービスで小児集団と協力する時間を増やすことになります。私たちは、児童および青少年精神医学トラックのレジデント向けに、児童部門内でさらなる指導とつながりの機会を開発しています。これは競争力のあるプログラムです。ご興味をお持ちいただければ幸いです。ご質問がございましたらお気軽にお問い合わせください。

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