フィールドワーク

 フィールドワークは作業療法教育の不可欠な部分です。 これらの経験は、フィールドワーク教育者によって提供される監督と役割モデリングで専門的な責任を遂行する機会を提供します。 作業療法カリキュラムには、XNUMX種類のフィールドワーク体験が含まれています。: レベルI 経験 レベルIIのフィールドワーク。  

UNMフィールドワークコーディネーターは、教員、学生、および現場のフィールドワーク教育者/コーディネーターと協力して、レベルIおよびレベルIIのフィールドワークの配置を手配します。 学生をフィールドワークの配置と照合する際の主な目標は、質の高い体験を保証し、学生が初級レベルの臨床医になる準備をすることです。   

UNM作業療法プログラムの学生は、12つのXNUMX週間のフルタイムレベルIIフィールドワーク体験に参加します。 最初のレベルIIの経験は、通常、XNUMX年目以降の夏の間です。 レベルIIのフィールドワークの配置は両方とも、作業療法の実践において集中的なトレーニングとメンタリングを提供します。  

ニューメキシコ大学作業療法大学院プログラムは、 124 ニューメキシコ州のサイトと 21 全国の州、および現在ローカル、国内、および国際的に代表されていない地域で新しいフィールドワークサイトを開発する可能性。  

海外での機会

国際学際的サービスラーニングプログラム
Sトゥデント 十分なサービスを受けていないコミュニティにアクセスして、その方法を学びましょう 作業療法 できる 影響 地域の健康問題 及び ソーシャル 挑戦するs. 

グアテマラ

UNM作業療法大学院プログラムはUSCおよびナンシーと協力しています ファーガング MA、OTR / L, と調整する NAPA-OTフィールドスクール グアテマラで。 生徒 職業の概念を探る 正義と グアテマラの人々のために社会的および職業的正義を達成するための努力。 

メキシコ

メキシコ、オアハカの伝統医学 

Terry K. Croweは、学生と専門家をメキシコのオアハカに連れて行きます, に焦点を当てたコースに参加する 伝統的なメキシコ医学. 生徒 伝統的なヒーラーと交流し、学ぶ 異なります 健康、病気、癒しの見方。 

ニカラグア

希望の作業療法を植える サービス学習 留学プログラム  

世界 希望を植える サービス学習 プログラム 間のコラボレーションを通じて提供されます が待 UNM作業療法大学院プログラムとニカラグアでの植栽の希望。 Planting Hopeは、サンラモンコミュニティと長い関係がありますとして指定することができます。 プログラムは持っています 構築に役立ちました 図書館、コンピューターラボ、リハビリセンター、 has 多くのエコツーリズムや大学のボランティアグループを主催しました。