研究教育部門（REC）は、アルツハイマー病および関連認知症（ADRD）における生物医学、行動科学、臨床分野の人材ニーズを満たすため、研究研修プログラムの開発、拡大、評価を行っています。RECは、アルツハイマー病および脳血管疾患における血管性および炎症性の寄与に関する理解を深めることに重点を置き、ニューメキシコ州全域でこれまで十分な支援を受けてこなかった人々への貢献に力を入れています。RECは、ニューメキシコ州ADRCのすべてのコア施設と緊密に連携し、多様な患者や介護者のニーズに対応する革新的なトランスレーショナルリサーチを設計・実施できる研修生を育成しています。
ニューメキシコ州唯一の研究大学であり、マイノリティ支援機関として指定されているニューメキシコ大学は、包括的で文化的に配慮した研究教育を主導する上で、他に類を見ない立場にあります。多くの学生が地方や恵まれない地域出身であるため、研究教育センター（REC）は多様で代表的な研究人材を育成する能力を強化しています。RECはこれらの強みを活かし、若手研究者、臨床医、そして様々な分野の科学者を支援する教育・研修活動を実施・評価しています。
研究教育部門の長期目標は、革新的な発見を推進し、予防・治療戦略を改善し、健康格差を縮小できる、将来のADRD研究リーダーを育成する強固なパイプラインを構築することです。文化中心の原則と厳密な科学的訓練を統合することで、RECはニューメキシコ州、ロッキー山脈地域、そしてそれ以外の地域におけるADRD研究の普及と影響力を拡大します。
目標1：ニューメキシコ州アルツハイマー病教育・研究における卓越性推進プログラム（NM-LEADER）の各サイクルにおいて、博士課程学生、博士研究員、若手教員2～5名に対し、個別指導によるメンター制度を用いた研修を提供する。
このプログラムは、基礎科学、トランスレーショナル科学、臨床科学の分野において、独立したチームベースの研究を実施・主導するために必要なスキルを強化します。研修生は、当該分野に有意義な貢献をする可能性に基づいて選抜され、専門の指導者と緊密に連携しながら、キャリア目標に沿った個別の研修計画を作成します。
目標2：多様でダイナミックな研修パイプラインを構築することにより、アルツハイマー病および関連する認知症の研究へのアクセスを拡大する。
アウトリーチ活動は、高校生、医療系研修生、大学院生、医学生、若手研究者など、様々な段階の学習者を対象としています。教育活動は、基礎知識と実践的な研究経験を組み合わせたもので、講義、ウェビナー、学術コース、年次シンポジウム、地域および全国規模の会議への参加、短期研修、キャリア開発プログラム、認知症研究に特化したレジデンシーなどが含まれます。
目標3：研究者を育成し、これまで十分な機会を得られなかった背景を持つ研修生を指導し、多様な患者や介護者を対象とした倫理的で文化的に配慮した研究を実施できるようにすることで、研究人材を強化する。
研修では、農村部、ヒスパニック／ラテン系コミュニティ、先住民コミュニティとの連携を重視し、社会的に疎外された集団における高齢化、文化に根ざした研究手法、臨床研究における被験者の募集と維持、異文化間における効果的なコミュニケーションといったカリキュラムトピックを取り上げます。外部諮問委員会の指導により、科学的厳密性、文化的妥当性、そして継続的なプログラムの卓越性がさらに確保されます。
