「私はベネズエラのカラカスで生まれ育ちました。私の家族では初めての大学卒業生であり、UNM 医学部の基礎科学部門の学部長に任命された初めての女性であり、ヒスパニック系でもあります。UNM CTSC で、科学的根拠に基づいた介入を使用して科学における包括的卓越性の多様な文化を創出するトレーニング コースの開発を主導しました。

私は、アメリカ生化学・分子生物学会の生化学・分子生物学における女性委員会への参加を通じて、DEI 問題への継続的な取り組みを楽しみにしています。」

「私は、ニューメキシコ州のアメリカインディアンやヒスパニックなどの少数民族を対象とした臨床トランスレーショナル研究およびコミュニティベースの参加型研究の経験を持つ、定評のある健康サービス研究者です。私は、糖尿病、心臓病、腎臓病に特に重点を置いた慢性疾患の健康促進、疾病予防、健康格差の分野で科学的知識を深めるために、多くの健康格差の問題に対処する方法として、コミュニティパートナー型研究の確立と推進に 32 年以上取り組んできました。私が行った最も顕著な貢献は、サービスを受けているアメリカインディアンコミュニティの文化と伝統に配慮した在宅医療サービスです。」

「私はイリノイ州西部の農業と工業地帯で育ち、人種差別主義者の白人はフレンドリーな中西部ではなく南部に住んでいると教えられました。私はなんて世間知らずだったのでしょう。私が幼かった頃のイリノイ州西部は、驚くほど人種隔離が進んでいました。今では、人々が「他の」グループについて抱く考えは、よく言っても無知で、悪く言えば憎しみに満ちていたと認識しています。たとえ善意を持っていても、自分と異なる人にほとんど会わなければ、自分と異なる人々に対する健全な理解と感謝の気持ちを育むのは非常に困難です。私はニューメキシコで自分の子供を育てられたことを幸運に思います。この美しい州の豊かな多様性、つまり人々、文化、さらには自然景観や微小環境の多様性が大好きです。もちろん、ニューメキシコを誰にとっても本当に公正で平等な場所にするためには、まだやるべきことがたくさんありますが、私はニューメキシコを故郷と呼べることを誇りに思っています。」

ハインズ主任研究者には、女性やその他の過小評価されたグループを指導してきた長い歴史があります。 たとえば、過去 23 年間に指導を受けた 20 人の学生のうち、11 人は女性で、それぞれが現在、研究 (8)、医学 (1)、または教育 (2) の分野でキャリアを確立しています。 ラボには現在、XNUMX 人のポスドク研究員が配置されています。 大学院生（XNUMX年生）XNUMX名、学士号取得後の学生XNUMX名、学部生XNUMX名。 また、アルバカーキの経済的に不利な地域にサービスを提供する地元の STEM チャーター スクールである Altura Preparatory School とも提携しています。

「私にとって DEI とは、生産性、より深い信頼、そしてグループから個人へのさらなるコミットメントを意味します。多様性の取り組みと戦略は、人種、年齢、性別、宗教、障害の有無、その他の人格に関わらず、最も才能のある個人を引きつけ、育成し、前進させることを目的に設計されており、より完全でより良い全体につながります。」

「私は、少数派学生や第一世代の学生を指導し、教育することに情熱を持っています。UNM に入学してからは、ABRCMS (少数派学生のための年次生物医学研究会議) で FASEB MARC 教員ピアメンターを務め、また、オートファジー、炎症、代謝生物医学研究卓越センターの多様性、公平性、包摂性代表を務めました。また、UNM マクネア奨学生プログラム、ニューメキシコ少数派参加同盟、学部生パイプラインネットワーク、継続的研究卓越性プログラム、フランク O. およびサディ M. レーン奨学生プログラムなどの参加者を含む、少数派学生や第一世代の学生を自分の研究室で指導してきました。私は、これらの素晴らしい学生たちをとても誇りに思っています。彼らの多くは、現在、大学院や医学部に進学しています。私が「彼らの立場にいたときに、誰かが私に何と言ってくれていたらよかっただろう」と考えるという私のアプローチが、私の研究に役立つことを願っています。メンタリングに携わってきた私は、今後も学部内および UNM 全体で、より多くの素晴らしい学生たちと仕事を続けていきたいと思っています。また、上記のプログラムについて質問がある学生や、私が何かお手伝いできそうなことがあれば、直接学生から連絡をもらえるのを楽しみにしています。」

「私は、ヒスパニック系および少数民族系学生のための研究所であるニューメキシコ大学の生化学および分子生物学部の助教授です。私のクラスと研究室は常に包括的であり、多様な背景にかかわらず、科学研究に情熱を持つすべての学生を歓迎します。私は、少数民族系の学生グループと数多く働いてきました。ニューメキシコ大学の私の研究室は、3 人の技術者、2 人の博士研究員、8 人の大学院生、2 人の大学院生、14 人の学部生に平等なトレーニングの機会を提供してきました。私は、少数民族学生のための年次生物医学研究会議 (ABRCMS) でポスター審査員およびニューメキシコ大学の教員代表を務め、DEI を重視しています。」

「さまざまな国で働いてきたヒスパニック系の教育者および科学者として、私は多様で多文化な環境に関わる機会にとても感謝しています。私はさまざまな経験を通じて多様性、公平性、包摂性をサポートしています。ABRCMS および SACNAS の MARC メンターとして、学生の研究発表を審査することで学生を統合し、チカーノ/ヒスパニック系およびネイティブ アメリカン系の学生が STEM 分野で上級学位を取得し、指導的地位を獲得できるよう支援しています。さらに、国際メンタリング財団である IMFAHE のバイオメディカル メンターとして、私はヒスパニック系の卒業生に関わり、彼らが専門的な成果を達成できるよう支援しています。

私は、多様性に富んだ多文化大学であるUNMで働き、質の高い科学教育へのアクセスを拡大し、ニューメキシコ州の次世代の専門家、科学者、革新者を刺激することに携われることを非常に感謝し、幸せに思っています。」

「ニューメキシコは私にとって常に故郷でした。私はニューメキシコ州北部で育ち、ラスクルーセスで学部課程をスタートしました。ニューメキシコ州アルバカーキに私の故郷を見つけました。活気に満ちた多様性に富んだ地域に住めることに感謝しています。」

大学を卒業した最初の世代として、私は自分の天職を見つけるのに苦労しました。化学 (生化学) に情熱を見出した後、ニューメキシコ大学で化学の博士号を取得しました。大学院生として過ごした期間とその後の数年間で、教えることへの感謝と情熱を育みました。私は医学部進学強化プログラム (PrEP) に関わっており、現在は学部の DEI ディレクターを務めています。学部の Lecturer III として、多様な学生たちと交流し、指導する特権を持っています。」

生化学および分子生物学は、UNM が定めた多様性、公平性、包括性という組織的使命を推進するだけでなく、この分野の主要な組織によって設定された基準に準拠することにも取り組んでいます。

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私たちはニューメキシコ州のより明るい未来を築く一員であることを誇りに思います。

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