専門職間教育局

MSC 11 6055
1ニューメキシコ大学
アルバカーキ, NM 87131-0001

物理的な位置:
サージビル(#226)
スイート140、ルーム151A(XNUMX階)

電話: +505

IPEコミュニティが関与するカリキュラム

ロスドゥランズIPECECチーム

IPEチームは持続可能な長期IPEカリキュラムの作成に取り組んでいますが、このイニシアチブは保留されています。

背景:
世界 IPEコミュニティが関与 カリキュラム(CEC) 2015-16年に開催されたのは、IPEの能力とコミュニティが関与する原則に基づいた、初級レベルの学習者向けの野心的な専門職間サービスラーニングコースでした。 カリキュラムは、6年27月2015日のキックオフと5年春の2016日間(2月9日と8日、5月12日、XNUMX月XNUMX日とXNUMX日)を含むXNUMXつのセッションで実現しました。 Community Engagedワーキンググループは、コースの目標を策定し、関連するIPE能力、教育活動、および評価ツールを特定しました。 

ヘルスケアの専門職は、看護、医学、薬局、医師助手、作業療法、理学療法、および歯科衛生士で構成される約350人の学生によって代表されました。 10のコミュニティセンターサイトは、学校/プログラムが持っていた既存の関係に基づいて特定されました。 学生は、それぞれ約14〜52人の学生からなる専門家間のチームに編成されました。 アクティビティと演習は、学生が医療専門職、コミュニケーション、およびその他の主要なIPEコンピテンシーにわたるチームビルディングについて学ぶのに役立つように設計されました。 約XNUMX人以上の教員が志願し、共同ファシリテーターチームと提携して、コミュニティが特定した健康の優先順位の改善に関連する活動を行う小規模な学際的な学生チームの促進を支援しました。 その後、学生はコミュニティの健康改善のための提案を作成し、学生自治会ビルのボールルームでの最終セッションで調査結果と推奨事項を発表しました。