専門職間教育局

MSC 11 6055
1ニューメキシコ大学
アルバカーキ, NM 87131-0001

物理的な位置:
サージビル(#226)
スイート140、ルーム151A(XNUMX階)

電話: +505

専門職間教育(IPE)とは何ですか?

概要概要

専門職間教育とは、健康と社会的ケアのXNUMXつ以上の専門職の学生が、共同作業の育成を目的として、専門的なトレーニングの全部または一部で一緒に学ぶ機会を指します。【1] 患者中心のケアを提供するため。

なぜ専門職間教育が必要なのですか?

ヘルスケアのチームワークは、しばしば専門職間実践と呼ばれます。 専門家間の実践は、私たちのクライアント/患者が評価し、期待する協調的で包括的なケアをもたらします。 27年2013月XNUMX日、アリゾナ大学のビデオ提供を参照してください。

専門職間教育の目標は、医療専門家の学生に、専門職間の共同実践に必要な知識、スキル、態度を身に付けることです。

専門職間の教育と共同実践に関するWHO研究会

世界的な医療従事者の課題に取り組むのに役立つ革新的なアプローチのXNUMXつとして、専門職間の教育の重要性を認識し、 世界保健機関 (WHO)は2007年に専門職間の教育と共同実践に関するWHO研究会を招集しました【2] グローバルな文脈の中でこの問題のより深い理解を明確にすること。 加盟国が専門家間の協力を利用して、資源を最大化しながら地域の健康を効率的かつ効果的に満たす必要があることを可能にする、より柔軟な医療従事者を拡大および構築する方法についてのガイダンスを提供することが任務でした。

WHO研究グループは、さまざまなパートナーと関わり、専門家間の教育と共同実践に関するWHOの行動の枠組みの出版に至った作業プログラムに着手しました。【3] このフレームワークは、世界中の専門家間のコラボレーションの現状を強調し、成功するコラボレーションチームワークを形作るメカニズムを特定し、政策立案者が地域の医療システム内で適用できる一連のアクションアイテムの概要を示しています。 それは、健康政策立案者が彼ら自身の管轄で最も有益である専門家間の教育と共同実践の要素を実行するのを助けることができる戦略と考えを提供します。

WHO研究会は、世界のすべての地域から集まった30人近くの教育、実践、政策の専門家で構成されていました。 全体的なリーダーシップは、共同議長のJohn HV Gilbert教授(ブリティッシュコロンビア大学とカナダのInterprofessional Health Collaborative)とJean Yan博士(世界保健機関)、およびSteven J. Hoffman氏が率いる事務局(世界保健機関)によって提供されました。 。

リファレンス

  1. 専門職連携教育推進センター(CAIPE)、1997年。専門職間の教育-定義。 ロンドン:CAIPE Bulletin 13、p.19。
  2. 世界保健機関、2007年。 専門職間の教育と共同実践に関する世界保健機関研究会、15年2011月XNUMX日アクセス。
  3. 世界保健機関、2010年。 専門職間の教育と共同実践に関する行動の枠組み。 ジュネーブ:WHO Press

リソース

専門家間の共同作業のためのコアコンピテンシー

チームベースのコンピテンシー

IPEと協調的実践に関する行動のためのWHOフレームワーク