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Sims (Acoma Pueblo) は、言語、リテラシー、社会文化学科の准教授であり、アメリカン インディアン言語政策研究および教師トレーニング センターの所長です。 彼女の仕事は、コミュニティや学校で言語を教えるネイティブ スピーカーの言語計画とトレーニングの問題について、部族コミュニティへのアウトリーチに焦点を当てています。 彼女は、K-12 カリキュラム プロジェクトのコーディネーターです。100 年にわたる国と連邦の政策およびプエブロ諸国のカリキュラムへの影響。 シムにメールを送る.

Lansing (Diné) は、南西インド工科大学で幼児教育に取り組んでいます。 それ以前は、アリゾナ州とニューメキシコ州の部族コミュニティで K-3 の教師を務めていました。 ダニエルは、ニューメキシコ大学で初等教育の学士号、ハーバード大学で幼児期のリスクと予防の教育学修士号、アリゾナ州立大学で教育管理と監督の教育学博士号を取得しています。 メールランシング.

ランキンは、幼児教育の卓越性と公平性の上級教育および擁護コンサルタントです。 彼女は、NM レッジョ エミリア エクスチェンジのコア グループのメンバーです。 ランキンズは ECE で 48 年間、教師、研究者、学者、経営者、擁護者として働いてきました。 彼女は 16 年間、ニューメキシコ幼児教育協会の事務局長を務めました。 1989年から1990年までレッジョ・エミリアに住み、レッジョ・アプローチを研究。 メールランキン.

Yu は、UNM の芸術教育の助教です。 Yu は、アルバカーキ美術館、サンタフェ オペラなどと提携して、ワークショップやクラスルーム ガイドをリードしています。 

彼女はアルバカーク公立学校で幼児期の美術資源の専門家としての地位を築いてきました。 彼女のAPSでの仕事は、最近、本「BeautifulStufffromNature」で取り上げられました。 Yuは、2016年にNM ArtEducationAssociationからArtEducationAdvocacyAwardを受賞しました。 メールゆう.

リムは公立学校、私立センター、CNMの幼児教育プログラムで教えてきました。 彼女はまた、夫と家族と一緒にキッズダンススタジオを運営しています。 現在、彼女は州全体の幼児期メンターネットワークのプログラムマネージャーとして働いています。 幼児期は5歳までの出生と定義されており、この分野の教育者は、私立および公立のデイケア、ヘッドスタート、プレキンダーなど、さまざまな学校環境で働いています。 メールリム.

Remstein は、UNM Taos の教育プログラム コーディネーターです。 Remstein は、ヘッド スタート ティーチャー、教育ディレクター、いくつかの早期学習センターの監督、ニューメキシコ州の Aim High プログラムのメンター、サンタフェ コミュニティ カレッジと UNM タオスの非常勤インストラクターを務めてきました。 

現在、彼女はUNM-TaosのECEDファカルティおよびTeacherPathwaysのコーディネーターです。 さらに、彼女はPaso aPasoNetworkおよびNewMexicoReggioEmiliaExchangeのアクティブメンバーです。 レムスタインにメールする. 

バード (サント ドミンゴ プエブロ) は、UNM のアメリカン インディアン言語政策研究および教師トレーニング センターのプログラム マネージャーです。

彼女のXNUMX年間の経験は、子供たちの教育とコミュニティの存続に関心を持つコミュニティの視点に焦点を当てています。 彼女は、これらを矛盾しないパラダイムであるが、部族の将来を支援するための補完的な要素と見なし、学術的に豊富なプログラムの研究と提供を提唱しています。 メールバード.

モキノはスタンフォード大学でアメリカ研究の学士号を取得し、UNMでバイリンガル教育の修士号を取得し、ロッキーズのモンテッソーリ教育センターでモンテッソーリ認定を取得しました。

2006年に教師として、モキノは自分と他のプエブロの子供たちのために別の教育を望んでいることに気づきました。 彼女は、モンテッソーリ教育を使用したケレスイマージョン幼児教室としてKCLCを共同設立しました。 現在、モンテッソーリ二言語小学校の教室が含まれています。 メールMoquino.