バイオグラフィー

Wandinger-Nessは、マサチューセッツ州アマーストのマサチューセッツ大学で生化学の理学士号(1979)を取得しています。 彼女はカリフォルニア大学ロサンゼルス校で生化学の博士号(1985年)を取得しました。 博士号を取得した後、彼女はドイツのハイデルベルクにある欧州分子生物学研究所でポスドク研修を修了しました(1986-1991)。 彼女は、イリノイ州エバンストンのノースウェスタン大学の生化学、分子生物学、細胞生物学の学部で助教授に任命されました(1991-1998)。 Wandinger-Nessは、1998年から現在まで、ニューメキシコ大学健康科学センターの病理学部の教員を務めています。

身上書

科学と教育に情熱を注ぐワンディンガーネス博士は、病気のメカニズムを探り、発見をより良い治療法や新しい治療法に変換することに動機付けられています。 彼女は30年近くの間、腎臓病と卵巣癌を研究している学生やフェローを含む活気に満ちた研究チームを率いてきました。 腎疾患の分野では、常染色体優性多発性嚢胞腎の根底にあるメカニズム、口腔頭蓋顔面疾患との関係を解明し、幹細胞と脱細胞化足場を使用して腎再生の戦略を開発しました。 癌の分野では、Wandinger-Nessと彼女のチームは、既知の薬剤の新しい用途を特定し、患者の試験で卵巣癌の利点を評価しました。

Wandinger-Nessは、90を超える査読記事とレビューを執筆しています。 そして、2019つの特許を取得しています。 ワンディンガーネス博士は、米国科学振興協会の選出されたフェローであり、ドイツのドルトムントにあるマックスプランク分子生理学研究所の客員教授、およびドイツ学術交流プログラムの研究大使を務めました。 正式な教育とメンタリングを通じて、彼女は何百人もの学部生、大学院生、ポスドクの研修生、およびジュニア教員のキャリアを開始しました。 彼女は、研究、革新、教育の卓越性に対して数々の賞を受賞しています。 最近では、UNM.STC / Lobo Rainforest Innovationsから2020年のイノベーションフェロー、XNUMX年の米国科学振興協会の生涯メンター、および米国大統領の科学、数学、工学メンタリングの優秀賞を受賞しました。 彼女の成功は、コミュニケーション能力、多様な人々との関わり、資金の確保、そして起業家精神によるものです。

専門分野

細胞機能と疾患病理学との相互関係

GTPaseは小分子を標的とし、癌治療におけるそれらの可能性
腎臓の修復と再生

複数の学外トレーニングプログラムのPIとしての教育とメンタリング

大学院研究のアシスタントディーンとしての管理およびリーダーシップの専門知識。 ニューメキシコ科学アカデミー会長、研究担当副議長

認証

交渉
ファシリテーション
ダイバーシティ、エクイティ、インクルージョンの促進
良い臨床実践
NSFがメッセンジャーになる
アランアルダコミュニケーションサイエンス

実績と賞

1981年、カリフォルニア大学ロサンゼルス校化学および生化学科のDistinguished Teaching Award

国立衛生研究所(NIH)研究サービス賞。 Predoctoral Trainee(Genetics)、1984-1985

首相の大学院研究助成金。 カリフォルニア大学ロサンゼルス校、1984年

国立衛生研究所(NIH)研究サービス賞。 ポスドク研究員(一般医学)、1986-1989

欧州分子生物学研究所フェロー、1989年

がん研究所フェロー、1990-1991

National Science Foundation(NSF)CAREER Awardee、1995-2000

AHAは、2000年から2003年にInvestigatorAwardeeを設立しました

ニューメキシコ大学医学部医学教育学者、2000年-現在

ニューメキシコ大学医学部大学院教育学部教育優秀賞、2002年

ノミニー国立科学財団(NSF)Distinguished Teaching Scholar、2003年

ノミニーリージェント教授2007、2008

クリエイティブアワード受賞者、サイエンスアンドテクノロジーコーポレーション。 ニューメキシコ大学、2011年

ASCB Pressbook Selected Abstract(Pressbook and You Tubeビデオで特別に認められた米国細胞生物学会で発表された約2000の要約の中から選択された2011つのうちのXNUMXつ)、XNUMX年

DAAD客員教授マックスプランク分子生理学研究所(2011月)、XNUMX年

2012年米国科学振興協会の選出されたフェロー

ファイナリスト、ディーン、ニューメキシコ大学大学院研究室、2012年

Women in Technology Award、ニューメキシコテクノロジーカウンシル、2012年

DAAD(ドイツ学術交流会)リサーチアンバサダー、2013年

ニューメキシコ大学研究賞(検討から撤回)、2014年

イノベーションアワードの受賞者、STC.UNM。 ニューメキシコ大学、2015年

ニューメキシコ大学研究賞、2015年

ニューメキシコ大学研究賞(検討から撤回)、2016年

イノベーションアワードの受賞者、STC.UNM。 ニューメキシコ大学、2016年


イノベーションアワードの受賞者、STC.UNM。 ニューメキシコ大学、2017年

ニューメキシコ大学研究賞、2017年基礎科学上級教員研究優秀賞

イノベーションアワードの受賞者、STC.UNM。 ニューメキシコ大学、2018年

Science2StartUpセミファイナリスト:60年170月にマサチューセッツ州ボストンで開催されたベンチャーキャピタリストピッチの第2019ラウンドに選ばれた2018人の応募者のうちXNUMX人のうちのXNUMX人

イノベーションフェロー、イノベーションと起業家精神のリーダーに毎年与えられる特別な栄誉。 STC.UNM。 ニューメキシコ大学、2019年

ニューメキシコ大学研究賞、2019年、教育と学習の奨学金における研究優秀賞

アメリカ科学振興協会生涯メンター賞。 女性、アフリカ系アメリカ人、ネイティブアメリカン、ヒスパニック系の男性など、STEM分野で過小評価されているコミュニティの学生を指導することで、25年以上にわたり、学部や機関の雰囲気にプラスの影響を与えてきた研究者に特別な栄誉を贈ります。障害のある、2020

イノベーションアワードの受賞者、STC.UNM。 ニューメキシコ大学、2020年

科学、数学、工学のメンタリングにおける卓越性に対する米国大統領賞の受賞者、2019/2020

ニューメキシコ州の科学へのNMASの優れた貢献賞、2020年

イノベーションアワードの受賞者、STC.UNM。 ニューメキシコ大学、2021年

ジェンダー

女性

言語

  • 英語
  • ドイツ語

教えられたコース

包括的で個別化された経験的な教育とトレーニングの実践を通じて、STEMの労働力の多様化をサポートすることが私の教育哲学です。

学生の学習と粘り強さを動機付ける私の能力を活性化する上で極めて重要な瞬間は、XNUMX年にわたる医学教育奨学生(MES)プログラムの完了を通してもたらされました。 私は大学院のティーチングアシスタントとしてトレーニングと実践的な経験があり、難しい概念を再構成し、問題解決を成功させるために学生を導く方法を知っていました。 私は、学部生が科学文献のガイド付き読書と仲間のグループディスカッションから利益を得るだろうという考えを活用しました。 国立科学財団からの初期段階のキャリア調査員賞を通じて実施されます。 しかし、私が最初に成人学習の動機となる教育学的原則を学んだのはMESを通してでした。 新しいツールキットを使用して、学習目標を評価に意図的に結び付け、教室での生涯学習スキルを戦略的に強化し始めました。 私は、新しい探究型コースを体系的に開発し、大学院コースとプログラムの改革を実施し、高校生からポスドクレベルまでの学習者向けのトレーニングプログラムを構築しました。 戦略の有効性は、アカデミックプログラムレビュー、毎年の教育機関のカリキュラム評価とレビュー、および科学と医学で成功したキャリアを持続し追求してきた何百人もの学生への影響を通じて検証されます。 MESはまた、大学院研究の元アシスタントディーン、および現在選出されたAAMC GREAT *運営委員会のメンバー、およびUNM総合がんセンターの教育、トレーニング、メンタリングのアソシエイトディレクターとして、よりグローバルなリーダーシップを発揮する力を与えてくれました。

成熟した科学者および教育者として、私にはXNUMXつの目標があります。XNUMXつは、熱心で体験的な科学学習を可能にすること、XNUMXつ目は、個人のキャリア目標を前進させるためのピアに近い学習と専門的なスキルの構築を促進すること、XNUMXつ目は学術的な卓越性を追求することです。 。 最初の目標を実現するために、私は協力して、さまざまなバックグラウンドを持つ学生が現在の科学的質問について考えたり解決したり、関連する研究室やコミュニティのコンテキストで作業できるようにするコースやインターンシッププログラムを確立しました。 XNUMX番目の目標を実現するために、私は高校から中学校レベルまでのスペクトルにわたる多様な研修生を参加させるパイプラインプログラムを確立しました。 ピアに近いメンターとして研修生を関与させることは、ピア間で科学の教育と学習の実践を統合するのに役立ちます。 このような実践共同体は、経験と思考の多様性を尊重し、ネットワーク構築、役割モデリング、キャリアおよび専門的スキルの構築を促進するのにも役立ちます。 最後に、私は、他の学者の研究に基づいて構築された、仮説に基づいた証拠に基づく実践を必要とする、実践的な科学者としてのルーツを決して失うことなく、XNUMX番目の目標を実現します。 私の教育と科学では、他の人の仕事からのベストプラクティスを取り入れ、学習者中心の「SMART」#学習目標を使用して、介入の厳密な評価を導きます。 まとめると、XNUMXつの目標を達成することの影響は、科学会議での研修生のプレゼンテーション、出版物の著者、および独立した助成金の授与を通じて測定されます。 私の履歴書に記載されているように、数百人の学習者が自分の興味を磨き、科学と医学で生産的なキャリアを維持し追求するスキルを身に付けました。 私はオンラインプラットフォームを介して接続を維持するよう努めており、元研修生のさまざまな成功に大きな誇りを持っています。

*米国医科大学の卒業、研究、教育および訓練の協会。 #具体的、測定可能、達成可能、現実的、タイムリー

研究と奨学金

正常な細胞の構造と機能を維持する役割を担う膜小胞輸送とシグナル伝達の間のインターフェースを描写し、それらの破壊が臓器機能障害と癌にどのようにつながるかを決定することは、中心的な研究の重点です。 定量的測定、ケミカルバイオロジー、およびシステム生物学を統合して、エンドサイトーシス、細胞極性、接着、および遊走を支配するGTPase調節経路を精査し、選択的に標的とします。 Rho GTPaseは、卵巣癌における価値の高い創薬可能な標的として確立されています。 新規のRabおよびK-RasGTPaseを標的とする化合物は、神経疾患、腎臓疾患、および癌に対して潜在的な有用性を持っています。 並行して、幹細胞生物学と組織工学を統合することにより、腎臓再生の戦略を開発しました。